Kim Yulia Devi Ristanti Write's

Minggu, 01 Januari 2012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama sekolah : SMA N 1 Demak

Mata Pelajaran : Sosiologi

Kelas/semester : X I / 1

Standar Kompetensi : 1. Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.

Kompetensi Dasar : 2. Menganalisis keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.

Indikator :

· Mendeskripsikan pengertian masyarakat multikultural dan multikulturalisme.

· Menjelaskan faktor penyebab terjadinya kemajemukan dalam masyarakat multikultural.

· Menejalaskan pengeruh perubahan sosial terhadap perkembagnan masyarakat multikultural.

· Membedakan kelompok-kelompok sosial di masyarakat.

· Melakukan pengamatan tentang kelompok sosial di masyarakat.

Alokasi Waktu : 6 x 45 menit (3 X Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

1. menjelaskan pengertian masyarakat multikultural

2. menganalisis dinamika kelompok dalam masyarakat multikultural

3. mendeskripsikan realitas masyarakat Indonesia sebagai masyarakat multikultural.

B. Materi Pembelajaran

1. Masyarakat Multikultural

C. Metode Pembelajaran

1. Informasi

2. kerja mandiri

3. eksplorasi

4. Diskusi

5. ceramah

6. penugasan

D. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan I

Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan

a. Apresepsi

Guru mengumpulkan tugas yang telah dikerjakan siswa.

b. Memotivasi

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan mempelajari masyarakat multikultural.

c. Rambu-rambu belajar

Siswa memperhatikan skema msyarakat multikultural.

Kegiatan Inti

a. Siswa menjawab pertanyaan tentang kelompok-kelompok yang ada dalam masyarakat.

b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang masyarakat multikultural dan multikulturalisme dan faktor-faktor yang mempengaruhi perlunya masyarakat multikultural.

c. Siswa mengerjakan tugas ”Uji Penguasaan Materi” dalam buku halaman 160 dan 162.

d. Siswa mengarang tentang masyarakat multikultural.

e. Siswa merancang sebuah slogan atau kata mutiara yang menggambarkan penilaiannya terhadap multikulturalisme.

f. Siswa mengumpulkan tugasnya untuk diperiksa oleh guru.

Siswa dan guru membuat rangkuman bersama tentang masyarakat multikultural.

Kegiatan Akhir

a. Siswa menjawab beberapa pertanyaan yang diajukan guru secara lisan tentang masyarakat multikultural.

b. Siswa diberi tugas untuk menyempurnakan karangannya agar bisa dikirim ke media massa.

»» bacaselengkapnya

»» READMORE...

Baca selengkapnya »

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama sekolah : SMA N 1 Demak

Mata Pelajaran : Sosiologi

Kelas/semester : X I / 2

Standar Kompetensi : 1. Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.

Kompetensi Dasar : 2. Menganalisis perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.

Indikator :

· Mengidentifikasi kelompok sosial yang terdapat dalam masyarakat.

· Mengklasifikasikan kelompok-kelompok sosial yang terdapat dalam masyarakat.

· Mendeskripsikan dimensi hubungan antarkelompok sosial.

· Mendeskripsikan dinamika kelompok sosial di Indonesia.

Alokasi Waktu : 6 x 45 menit (3 X Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

1. mendeskripsikan pengertian kelompok sosial.

2. mengidentifikasi tipe-tipe kelompok sosial

3. mendeskripsikan dimensi hubungan antarkelompok sosial

4. mendeskripsikan dinamika kelompok sosial di Indonesia

B. Materi Pembelajaran

1. Kelompok sosial

C. Metode Pembelajaran

1. Informasi

2. kerja mandiri

3. eksplorasi

4. Diskusi

5. ceramah

6. penugasan

»» bacaselengkapnya

»» READMORE...

Baca selengkapnya »

Sabtu, 31 Desember 2011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama sekolah : SMA N 1 DEMAK

Mata Pelajaran : Sosiologi

Kelas/semester : X I / 2

Standar Kompetensi : 1. Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.

Kompetensi Dasar : 2. Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat

multikultural.

Indikator :

· Mendeskripsikan pengertian kebudayaan

· Mengidentifikasikan unsur-unsur kebudayaan.

· Mendeskripsikan hubungan antara unsur-unsur kebudayaan.

· Mendeskripsikan dinamika unsur-unsur kebudayaan.

Alokasi Waktu : 6 x 45 menit (3 X Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

1. menjelaskan pengertian kebudayaan.

2. mengidentifikasi unsur-unsur kebudayaan.

3. mendeskripsikan hubungan antara unsur-unsur kebudayaan.

4. mendeskripsikan dinamika unsur-unsur kebudayaan.

B. Materi Pembelajaran

1. Kebudayaan

1. 1. Hakikat Kebudayaan

1. 2. Hubungan Antara Unsur-Unsur Kebudayaan Dalam Masyarakat.

1. 3. Dinamika Unsur-Unsur Kebudayaan

»» bacaselengkapnya

»» READMORE...

Baca selengkapnya »

Jumat, 23 Desember 2011

Mengenal Karl Marx

Marx merupakan tokoh besar dalam sosiologi dimana dia masuk dalam kategoris aliran klasik, selain Comte, Durkheim, Weber, Simmel, Spencer, dll. Karl Marx dilahirkan di TrierJerman, daerah rhine tahun 1818. Berasal dari keluarga borjuis dan berpendidikan. Pada usia 18 Marx belajar hukum di universitas Bonn, kemudian pnidah ke Universitas Berlin. Disana, sewaktu Marx masih muda, begitu terkesima dengan filsafat Hegel, dimana ketika itu arus besar pengikut Hegel begitu meluas. Padangan Hegel yang terkenal Idealistik, dimana dia percaya bahwa kekuatan yang mendorong perubahan sejarah adalah munculnya ide-ide dengan mana roh akal budi menjadi lebih lengkap manifestasinya.

Tetapi sebagai penganut Hegel, Marx adalah penganut yang kritis yang mengembangkan posisi teoritis dan filosofisnya. Tetapi Marx tetap sepakat dengan bentuk analisa dialektik-nya hegel. Marx sebenarnya ingin berkarir di dunia akademis, tetapi karena sponsornya dipecat karena pandangan-pandangan kiri dan anti agama, maka tertutuplah pintu masuk Marx untuk ke dunia akademis. Akhirnya marx berkarir di media (surat kabar) sebagai pemimpin redaksi pada koran yang radikal-liberal.

Kamis, 22 Desember 2011

SOSIALISASI, NILAI DAN NORMA, DAN KEPRIBADIAN

A. SOSIALISASI

Secara sederhana sosialisasi dapat diartikan sebagai sebuah proses seumur hidup yang berkenaan dengan bagaimana individu mempelajari cara-cara hidup serta norma dan nilai sosial yang terdapat dalam kelompoknya agar dapat berkembang menjadi pribadi yang dapat diterima oleh kelompoknya. Adapun pengertian sosialisasi menurut para ahli adalah sebagai berikut:

1. Charlote buhler

Sosialisasi adalah proses yang membantu individu-individu belajar dan menyesuaikan diri, bagaimana cara hidup dan berpikir kelompoknya agar dia dapat berperan dan berfungsi dalam kelompoknya.

2. Peter Berger

Sosialisasi adalah suatu proses ketika seorang anak belajar menjadi seorang anggota yang berpartisipasi dalam masyarakat.

3. Bruce J. Cohen

Sosialisasi adalah proses-proses manusia mempelajari tata cara kehidupan dalam masyarakat, untuk memperoleh kepribadian dan membangun kapasitasnya agar berfungsi dengan baik sebagai individu maupun sebagai anggota suatu kelompok.

»» bacaselengkapnya

»» READMORE...

Baca selengkapnya »

SILABUS

Sekolah : MA PPMI Assalaam

Mata Pelajaran : Sosiologi

Kelas / Program : X1 / Ilmu Sosial

Semester : I (Satu)

Standar Kompetensi : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial .

No	Kompetensi Dasar	Materi pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian		Alokasi waktu	Sumber / Bahan / Alat
No	Kompetensi Dasar	Materi pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Metode	Bentuk	Alokasi waktu	Sumber / Bahan / Alat
1.1 1.2 1.3	Mendiskripsikan bentuk – bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan masyarakat . Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat

RPP kelas X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama sekolah : SMA N 1 DEMAK

Mata Pelajaran : Sosiologi

Kelas/semester : X/ 1

Program : IPS

Mata Pelajaran : Sosiologi

Jumlah Pertemuan : 2 x 45 menit (2x Pertemuan)

Standar Kompetensi : Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian.

Kompetensi Dasar : Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam pembentukan kepribadian.

Indikator : 1. Mendefinisikan ssosialisasi, nilai dan norma, dan kepribadian.

2. Menjelaskan agen-agen yang berperan dalam sosialisasi.

3. Menjelaskan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap pembentukan kepribadian.

4. Mendeskripsikan hubungan sosialisasi dengan kepribadian.

Kim Yulia Devi Ristanti Write's